第162章 那算什么创新啊 (第3/5页)

充分调动起来，完全由被动的听讲，变成了主动的参与，效果真的很好。

    过后，高二年级丁杨夏三位老师都偷偷学习叶氏教学法，在自己的班级进行试上。

    但取法乎上，得法乎中，哪里真正能学得到叶氏教学法的精髓？

    只有勇于创新，自己在实践中摸索出来的方法，才能得心应手。

    也只有自己水平高，舍得化时间认真批阅学生作文，然后充分备课，精心设计教案，在课堂上随机应变，灵活运用，才能真正取得神奇的效果。

    这样到期末考试，高二4的语文平均成绩达到82分，远远超过其它四个高二班的平均分。

    朱启松惊喜不已，为自己的果断决定而庆幸。

    让一个平时默默无闻，谁都瞧不起的年轻教师当乱班班主任，这个决定是破例和冒险的，却是正确的，取得重大成就。

    他在全校师生大会上激动地表扬高二4班和班主任叶峰，号召全校各个班级和所有师生都要向他们学习。

    并分别授以高二4班为学校“文明班级”，叶峰为学校“优秀教师”光荣称号。

    当高二4班班长魏志高和叶峰分别走上讲台领取奖旗和奖状时，全校师生报以热烈的掌声。

    叶峰也重视素质教育，重视学